교육심리학30 독서치료의 역사 독서 치료의 기원 / 발전과정 독서 치료가 실제로 적용되었던 사례로는 고대 아라비아의 아바스 왕조 시대에 Calif Almansur에 의하여 건립된 카이로의 병원에서 이슬람교의 성전인 코란을 주야로 환자에게 읽혀 질병을 치료하였다고 전해지고 있으며 그 후 17세기에는 의사이자 풍자 작가인 Francis Ravelais가 환자에게 약과 함께 문학책 1권을 처방해 주었다는 사실이 있다. 188년대 들어와서 심리요법으로의 가치가 인정되어 미국과 영국의 병원에서 성서나 종교서를 환자에게 읽도록 하였다. 독서 치료에 대한 과학적인 연구가 이루어지고 병원에서 실질적으로 적용이 활발하게 이루어지게 된 것은 1990년대가 되면서이다. 1904년 미국의 매리안 병원 도서관에 독서 치료가로 임명된 한 사서가 독서 자료를 .. 독서 심리 치료 독서 치료의 정의 우리나라의 경우 독서 교육(biblioeducation), 독서 심리(bibliopsychology), 독서 상담(bibliocounceling), 문학 치료(literatherapy), 도서관 치료학(library therapeutics), 독서 클리닉, 독서 치료 등의 용어로 혼용되고 있으나 현재는 독서요법과 독서치료가 동일한 의미로 가장 많이 사용되고 있다. 독서요법은 목적이나 대상에 따른 적용 범위나 방법이 다르고 때문에 한 가지로 정의하기 힘들지만 지금 가장 많이 쓰이는 치료적 가치와 예방적 가치 개념과 진행절차를 바탕으로 정신적인 질병을 치료하거나 건전한 인격을 형성하고 가치관을 정립시키기 위해 다양한 독서 재료와 독후 활동을 이용하는 모든 활동이라고 정의할 수 있다. 독서 .. 집단 상담의 계획 / 집단상담 지도자의 자질 집단 상담의 계획 상담자의 자기 방식과 집단 형태 상담자는 집단상담과 인간의 적응과 성숙에 대한 철학적 기초와 이론적 근거를 분명하게 갖고 있어야 하며 집단의 목표와 집단에서 야기될 수 있는 문제들에 관해 충분히 알고 있어야 하며 실제로 이를 다룰 수 있는 능력이 있어야 한다. 이를 위해 집단 상담자는 이에 대한 교육과 훈련을 받게 되고 집단원으로 집단에 참가하여 실제 경험을 쌓게 된다. 대부분의 상담자는 이런 훈련 과정을 통해 자기 나름의 상담 방식을 갖고 이는 필연적으로 특정한 이론적 지향과 방법을 가지게 된다. 일정한 전문적 한계를 갖게 됨을 의미하는 것이기도 하다. 그래서 집단 상담자는 계획한 집단이 자기의 상담 방식에 부합하는가를 검토해야 할 것이며 이를 위해서 다음과 같은 질문을 자문해 보아야.. 집단 상담이론 / 지도자의 역할 집단 지도자의 역할 집단활동의 시작을 돕는다. 집단이 처음 만들어질 때 집단원들은 서먹함과 어색함으로 불안을 느끼게 된다. 이럴 때 지도자는 시작하는 말을 하고 솔선하여 자기의 느낌을 드러냄으로써 모범을 보인다. 어떤 경우에는 지도자는 처음부터 침묵을 지킴으로 집단원 중에 먼저 이야기를 시작하게 하는 방법도 있다. 또 조직적인 활동을 도입해서 집단 상담을 시작할 수 있다. 두 사람씩 짝을 지어 5분 정도 이야기를 나누게 한 다음 상대방을 대신 소개하도록 하고 소개된 내용과 방법에 대해 집단 토의를 할 수 있다. 하지만 지도자가 집단을 주도하게 되면 집단원 지도자의 의존성이 발달하는 폐단이 생긴다. 한 모임이 끝나고 다음 모임이 시작될 때는 지난 모임이 중단되었던 시점에서 다시 하는 게 아니라 지금의 상태.. --> 이전 1 2 3 4 5 6 7 8 다음
